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Artículos

Estudios revisados por pares sobre literatura, lengua, historia y cultura hispánicas. Cada artículo se puede descargar en PDF.

Nº 14

El Hombre Lobo como Protagonista en el Cine Español (1968-2004)

Susana Guerrero Salazar

Universidad de Málaga

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Nº 14

Animalidad y Animalización en Amores Perros

David Yagüe González

Texas A&M University

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Nº 14

Volvamos al ‘Perrito’: Sufrimiento, Ética y Libertad Artística en Exposición #1 de Guillermo Vargas

Claudia Alonso Recarte

Universidad de Valencia

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Nº 14

Animales en las obras de Rodrigo García: una caligrafía viva

Christilla Vasserot

Université Paris 3 – Sorbonne Nouvelle

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Nº 14

The Bull and the Ban

Carrie B. Douglass

University of Virginia

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Nº 14

Sobre el Estereotipo y su Subversión en Blancanieves (2012) de Pablo Berger

Eloi Grasset

University of California – Santa Barbara

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Nº 14

Ópera Pre-trágica y Representación Animal: Sobre la Recepción de Moses Und Aron en el Teatro Real de Madrid (2016)

Ignacio Ramos Gay

Universidad de Valencia

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Nº 13

Prólogo a la Edición 13

Agustín Reyes-Torres

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Nº 13

La Escritura y la Lectura de la Esperanza o la Risa Más Joven del Mundo

Ricardo Chávez Castañeda

Middlebury College

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Nº 13

La Otra Orilla: Literatura Infantil para el Desarrollo de una Educación Intercultural en el Siglo XXI

Rocío Domene

Universitat de València

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Nº 13

Community-engagement Pedagogy Through Children’s Literature: A Tool to Enhance L1 and L2 Within Culturally Relevant Contexts

Lucía Osa-Melero

Duquesne University

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Nº 13

Sophie’s Lighthouse: From Reading to Storytelling. The Development of Children’s Language Skills and Imagination

Marta Ramón Querol

CEIP E. M. Ródenas. Benicarló

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Nº 13

Hope After Death? A Multimodal Analysis of Granpa

Arsenio Jesús Moya-Guijarro y Begoña Ruiz Cordero

Universidad de Castilla-La Mancha

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Nº 13

Hipersensibilidad Femenina, Relato Folklórico y Literatura Infantil: “La Princesa y el Guisante” (Atu 704)

Alexandre Bataller Català

Universitat de València

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Nº 13

Algunas In-esperadas Caperucitas de Perrault y los Grimm: Una Interpretación Multimodal

Roberto Martínez Mateo y Nieves Riocerezo Martínez

Universidad de Castilla-La Mancha · IES Comuneros de Castilla

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Nº 13

Introducción al Pensamiento Crítico a Través del Teatro en la Clase de L2

Ana Sánchez Herrera

Universitat Oberta de Cataluña

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Nº 13

La Lectura Estética: Hacia la Mejora de la Enseñanza de la Literatura Infantil y Juvenil

Roberto Requena

Universitat de València

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Nº 13

Las Inferencias Durante la Lectura: De la Curiosidad Literaria a la Construcción de Significados

Esther Alabau Rivas

CEIP Juan XXIII, Godella

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Nº 13

La Inteligencia Emocional a Través de la Literatura

Gloria Gabarda Usach

Universitad Católica de Valencia

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Nº 13

Literatura y Terapia Narrativa: Historias Múltiples en Cada Relato y en Cada Persona

Mariangels Ferrer i Duch

Central Manchester University Hospitals NHS Foundation Trust

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Nº 12

Introducción

Nancy F. Marino

Michigan State University

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Nº 12

Echoes of Hispanic Conquest Narrative in James Cameron’s Avatar

Michael Harney

University of Texas-Austin

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Nº 12

Versión (No) Original: Isabel y Carlos, Rey Emperador Frente al Multilingüismo y la Diversidad Cultural

Núria Silleras-Fernández

University of Colorado at Boulder

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Nº 12

Urraca : Female Sovereignty Forgotten and Imagined

Cristina Guardiola-Griffiths

University of Delaware

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