Resumen
El artículo expone los elementos que intervienen en la enseñanza de la literatura como acto de comunicación y la función que corresponde a los profesores y alumnos como agentes activos en esa tarea. Defiende la aplicación en el aula de una metodología integradora encaminada a leer de forma crítica, principalmente los textos clásicos, y a desarrollar la capacidad expresiva, escrita y oral, de los estudiantes. Propone la aplicación de unas estrategias o procedimientos para acercarse a cada uno de los tres géneros literarios con el fin de realizar una lectura lúcida de los textos.
Palabras clave: Literatura, géneros literarios, metodología para la enseñanza de lenguas, lectura, expresión oral, escritura
Abstract
This article deals with the communicative teaching of literature and the roles of both teacher and student. Methodology integrates critical reading, mostly of classical texts, with the development of the student’s oral and written skills. It suggests strategies for achieving a fuller understanding of texts from all three literary genres.
Keywords: Literature, literary genres language teaching methodology, reading, speaking, writing